巅峰之作：让教学变成协同研究 ----刘学民教授教育理论专题讲座

    2021年10月25日，著名教育理论家、赤峰市教育局基教科科长、赤峰学院客座教授、中国海洋大学研究生导师刘学民教授应邀利用业余时间到赤峰北方职业高中指导教育教学工作，同时为赤峰北方职业高中的全体教师带来一堂精彩的专题讲座。刘学民教授本次讲座的主题是《让教学变成协同研究》。

首先，刘学民教授通过：“如何让学习真实的发生？如何让学生发声？”等问题引发教师对教育的思考探究。然后，针对教学展开如下论述： 

1、人学习的过程就是研究的过程，研究的过程就是思维的过程，就是学会问题解决的过程，是体验的过程。 

2、教学是老师带着孩子在真实地问题情境中通过合作与探究、倾听与对话、展示与交流等方式不断地创造自己思想的过程。 

3、学习就是不断地相遇和对话，与教科书客观世界的对话，与他人的对话，与自我的对话。 

4、教学不是简单的追赶教科书的进度与效率，而是为孩子不断提供成长经验的过程。教学是研究的过程，学习是不断开始的过程，教与学要不断地协同研究，才能读懂学科、读懂教育、读懂人。 

论述结束后，各位教师与刘学民教授积极互动，王寿延、曹亚强、陈立群三位老师结合自身教学遇到的实际问题进行提问，刘学民教授针对问题进行细致解答，老师们听后对教学协同研究的理念有了深刻全面的了解。 

    赤峰北方职业高中执行校长袁国良总结指出，在历史的推演和时代的发展中，赤峰地区教育理论正在呈梯形不断提升，学民先生的《让教学变成协同研究》理念是建国以来赤峰教育界所有理念的集大成者和巅峰之作。教育首先着眼于人的发展，跳出课堂的局限、分数的泥潭，着眼于人生成长的成绩，他提醒与会全体教师高度重视研究刘学民先生的教育理念，让真正的科学的教育理论在赤峰北方职业高中的沃土上开花结果。

一枝独秀不是春，百花齐放春满园。本次讲座，在每位老师心中激起了一股思考探究的暖流，就如秋季丰收之喜悦 ，让老师们满载而归，不虚此行。讲座结束后，各位教师针对本次讲座做专题学习笔记，继续深入学习探索，在实践中、在教学协同研究理论的烛照下科学实践、大胆探索，争取使赤峰北方职业高中课堂教学和育人模式再上一个新台阶。 

出席本次专题讲座的领导有翁牛特旗教育局副局长万树学、翁牛特旗教育局普教股股长赵国伟、翁牛特旗教研室主任孙发。